本网讯（文 王嘉丽/图 王嘉丽、丁小芳）为促进我校心理健康课程建设，进一步规范和优化教学活动，9月29日上午，大学生心理健康教育中心组织开展2024年秋季学期《大学生心理健康》课程集体备课会。学校教学督导组组长毛高波教授、学工部副部长杜昕俊参加会议，《大学生心理健康》课程全体任课教师和各二级学院负责心理健康工作的辅导员参加集体备课。备课活动由专职教师丁小芳主持。

備課會上，四位專職教師以示範課的形式，分別就“心理與心理健康”“人的發展與學習”“家庭與心理健康”“人際交往與人際關系”四個專題對教學設計、內容安排、重點難點進行經驗分享，爲教師們提供了有效指導。

丁小芳以“如何上好心理健康課”爲主題開展講座，介紹了我校心理健康課程建設情況，結合課程特點，對本學期課程教學計劃與相關注意事項作了說明。同時還強調在教學中要注重體驗式教學，通過持續學習、提升自我來提升教學成效。

毛高波對全體授課教師提出四點要求，一是從學生學情出發，多維度描繪學生畫像，針對性制定教學策略，因材施教；二是在教學設計上，要全面考慮人的因素，教材因素，和方法因素，開展融于教學全過程的伴隨式評價，充分發揮教學評價的導向、診斷、反饋作用；三是在課堂教學中要堅持學生主體地位，采用多樣化教學形式，構建以學生爲中心的互動式、體驗式課堂，激發學生的學習興趣；四是利用大數據賦能教學工作，基于知識圖譜、數據挖掘等技術，通過數字化資源共建共享共創、數字化教學研究創新，助力課堂教學提質增效。

杜昕俊作大會總結。她強調課堂教學在心理健康教育工作體系中的重要作用，希望任課教師們將課程思政有效融入教學過程中，緊密結合學生心理特點，精心設計教學內容，引導學生關注心理健康，培養積極向上的心態；任課教師們要以高度的責任感對待教學工作，保質保量完成教學任務，幫助學生認識到心理健康對成長成才的重要意義，構建“三全育人”大格局，全面助力學校新一輪本科教育教學審核評估工作。

大学生心理健康教育中心将以此次集体备课会为契机，持续提升教师教学水平，进一步提高大学生心理健康教育课程育人效果。（审稿 杜昕俊）